OCTAVA SEMANA DEL SEGUNDO PERIODO

Lunes 23 de mayo de 2022

Temas: Operaciones básicas- El sonido y la luz- Transformaciones dadas en el departamento de Antioquia- Historia de la salvación- Comunicado sobre investigación hecha por la U de Antioquia.

Propósitos:

1. Reconocer los momentos de la narración en la historia de la Salvación.

2. Participar en forma positiva de las evaluaciones de matemáticas, sociales y naturales

Concientización

Se empieza con unos ejercicios de resta propuestos por la docente, en la que los estudiantes mostrarán sus destrezas.

Luego pasarán a la evaluación de sociales y luego a la de naturales.

Conceptualización

Se hará la siguiente lectura y luego en el cuaderno se escribirán los momentos de la salvación de Dios a su pueblo

Historia de Salvación

Señor, tú eres mi Dios; te ensalzaré y alabaré tu nombre, porque realizaste magníficos designios, constantes y seguros desde antiguo.

- Isaías 25, 1

Dios actúa en la historia
La historia del pueblo de Israel es una historia donde Dios muestra su amor de forma concreta y tangible a una nación, pero también es una historia llena de dificultades por culpa de la rebeldía del pueblo. Ahora bien, todo esto les sucedía alegóricamente y fue escrito para escarmiento nuestro, a quienes nos ha tocado vivir en la

última de las edades (1 Corintios 10, 11). ¿Qué significa esto? ¡Pues que la historia del pueblo de Israel es la tuya y la mía! Conocerla es conocer tu propia vida, y esto es fundamental para ver la acción de Dios en ella. Efectivamente, puede pasarnos que como a los discípulos de Emaús (Lucas 24, 13-35) estemos caminando con Dios, pero no lo reconozcamos. Por eso, es fundamental que, como hicieron esos discípulos gracias a Jesús, conozcamos las Escrituras.

Los caminos de Dios
Dios tiene una pedagogía similar en algunos aspectos a la que tiene un buen padre, pues Dios se ha revelado al hombre comunicándole gradualmente su propio Misterio mediante obras y palabras (Catecismo 69). Así pues, Dios se te da a conocer poco a poco, actuando como un padre en tu vida: amonestándote, guiándote, haciendo que te conozcas profundamente, consolándote y animándote. Y todo esto lo hace, entre otras formas, a través de su Palabra. Las Escrituras mismas se lo explican muy bien al pueblo de Israel, tras su largo paso por el desierto, diciendo:

Recuerda todo el camino que el Señor, tu Dios, te ha hecho recorrer estos cuarenta años por el desierto, para afligirte, para probarte y conocer lo que hay en tu corazón: si observas sus preceptos o no. Él te afligió, haciéndote pasar hambre, y después te alimentó con el maná, que tú no conocías ni conocieron tus padres, para hacerte reconocer que no solo de pan vive el hombre, sino que vive de todo cuanto sale de la boca de Dios. Tus vestidos no se han gastado ni se te han hinchado los pies durante estos cuarenta años. Reconoce, pues, en tu corazón, que el Señor, tu Dios, te ha corregido, como un padre corrige a su hijo (Deuteronomio 8, 2-5).

Al final, el testimonio de San Pablo coincide con el de todos los cristianos: Por otra parte, sabemos que a los que aman a Dios todo les sirve para el bien (Romanos 8, 28a). Por eso confiamos en Dios aun en los momentos en los que no comprendemos el sentido de los acontecimientos de nuestra vida, pues sabemos que es cierto lo que Dios mismo dice sobre su Palabra: así será mi palabra que sale de mi boca: no volverá a mí vacía, sino que cumplirá mi deseo y llevará a cabo mi encargo (Isaías 55, 11). Y como garantía de esto Dios ya ha vencido a la muerte, el destino inevitable de tu vida, y te ha dado la esperanza de la vida eterna gracias a Cristo Jesús nuestro Señor. Él mismo ha entrado en la muerte para mostrarte que no tienes nada que temer y para amarte hasta el extremo, dándote lo más grande que alguien te puede dar: a sí mismo. ¡Dios te ama ciertamente! Confía en Él, pues ciertamente sus caminos son los mejores para tu Salvación.

Contextualización

Los estudiantes presentarán las actividades propuestas a la docente.

Martes 24 de mayo de 2022

Temas: Coordinación de secuencias de ejercicios de motricidad gruesa- Trabajo con el libro PTA- Celebración día de Afrocolombianidad- La materia-

Propósitos:

1. Participar de secuencias de ejercicios orientados por el docente.

2. Participar con interés en ejercicios propuestos por la docente PTA.

3. Realizar las actividades sugeridas del día de Afrocolombianidad.

4. Reconocer que la materia presenta unas propiedades en todo lo que nos rodea.

Concientización

La docente del PTA hace una narración de una historia para entrar en contexto al tema de Probabilidades en matemáticas.

Conceptualización

En sociales trabajamos el tema del DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

https://view.genial.ly/628ab7d3fb80e70019f93a0a/presentation-presentacion-cuaderno-cole

VIDEOS.

3- Lee el siguiente cuento, y sigue las instrucciones que allí te presentan.

Cuento: KIRIKÚ VIENE DE ÁFRICA.

Mi nombre es Kirikú y vengo de un país muy lejano, llamado África, mi familia también me acompaña y quiero compartir con todos ustedes muchas cosas como costumbres, religión, alimentación, trabajo, en fin, toda nuestra cultura.

Mis padres me han dicho que hace muchos años vinieron a su país Colombia, gente de la nuestra que fueron traídos por los españoles, como esclavos en barcos que navegaban por el mar, aquí se enamoraron, se casaron con indios, blancos y conformaron sus familias. Hay regiones en Colombia en donde predomina la población negra y diferentes razas, a esta población es la que llamamos. AFROCOLOMBIANOS.

En naturales copiamos lo siguiente

Contextualización

Presento las actividades al docente.

Miércoles 25 de mayo de 2022

Temas: Operaciones básicas (Multiplicación)- La materia- Zona rural, zona urbana-Lectura del libro Charlie y la fábrica de chocolates. -

Propósitos:

1. Identificar que es una meta y tipos de metas en nuestra vida

2. Resolver operaciones matemáticas sobre la multiplicación.

3. Exponer de manera clara que oficios y empleos se dan en cada una de las zonas urbana y rural de una región.

4. Reconocer que la materia presenta unas propiedades en todo lo que nos rodea.

5. Leer en forma consciente el capítulo 9 libro de Charlie y la fábrica de chocolates.

Concientización

Recordamos las características de la zona rural y de la zona urbana.

Escribimos estas características en el cuaderno de sociales.

Conceptualización

En español se leerá el siguiente capítulo y harán el resumen del mismo en el cuaderno.

9 El abuelo Joe se arriesga

En matemáticas se harán varios ejercicios de operaciones de multiplicación

En ética copiamos la siguiente definición

¿Qué es una meta?

Una meta o fin es el resultado esperado o imaginado de un sistema, una acción o una trayectoria, es decir, aquello que esperamos obtener o alcanzar mediante un procedimiento específico. Las organizaciones, los individuos, los colectivos, todos se trazan metas y procedimientos para tornarlas realidad.

La palabra meta proviene del latín, y designaba a una serie de objetos cónicos que se colocaban en los extremos de la pista de carreras del circo romano, marcando el inicio y el fin de la trayectoria.

Fuente: https://concepto.de/meta/#ixzz6tl8fDtVr

En naturales copiamos:

Las propiedades de la materia están dadas por las características que presentan los cuerpos y que nos permiten establecer diferencias entre ellos. Algunas Propiedades son:

Contextualización

1. En matemática presentan las diferentes operaciones de multiplicación.

2. En español presento el resumen del capítulo leído

3. En sociales presento el dibujo de las características del paisaje rural y urbano.

4. En naturales presento las actividades hechas en clase.

5. Presentamos en ética una meta bien planteada, con sus objetivos con los cuales me apoyare para cumplirla.

Jueves 26 de mayo de 2022

Temas: Coordinación de secuencias de ejercicios de motricidad gruesa- Evaluación de inglés- There is- there are- Operaciones básicas multiplicación- Medios masivos de comunicación.

Propósitos:

1. Participar de secuencias de ejercicios orientados por el docente.

2. Pronunciar en forma correcta THERE IS- THERE ARE

3. Adquirir destreza en resolver operaciones de multiplicación

4. Identificar los medios masivos de comunicación

Concientización

Empezamos observando el siguiente video

En español copiamos:

Haremos la evaluación de inglés sobre las PARTES DE LA CASA Y LOS OBJETOS DE LA CASA.

Luego veremos el tema: THERE IS- THERE ARE

En matemáticas haremos evaluación de operaciones con multiplicación

Contextualización

Presento todas actividades hechas a la docente.

Viernes 27 de mayo de 2022

Temas: Lugares de mi ciudad para valorar su entorno y nuestra cultura ancestral.

Tecnología- Elaboración de propuestas para el manejo de desechos tecnológicos- Manualidades hechas con papel.

Propósitos:

1. Identificación de los principales lugares de mi ciudad para valorar su entorno y nuestra cultura ancestral.

2. Realiza búsquedas sencillas en internet Google para desarrollar sus actividades académicas

3. Elaboración de propuestas para el manejo de desechos tecnológicos.

4. Utilización de técnicas como el molde para recortar figuras en papel silueta y fomi. Manipulación adecuada del papel pergamino de acuerdo a sus habilidades y destrezas

Concientización

Se observan los siguientes vídeos: