SEMANA DEL 28 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO

 

SEMANA DEL 28 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO

 

Lunes febrero 28 de 2022

Temas: Intersección entre conjuntos- Presentación de la Experiencia significativa LEERTE MAS- Trabajo manual con filigrana

 Competencias:

·         Aplico la intersección entre conjuntos a varios ejercicios

·         Participo con de las actividades de la experiencia significativa LEERTE MAS.

·         Diseño el trabajo manual con filigrana

·         Identifico y comparo las partes de la célula ANIMAL Y VEGETAL

Propósitos

·         Aplicar la intersección y unión de conjuntos a las células animal y vegetal.

·         Realizar con agrado las actividades de la actividad LEERTE MAS.

·         Elaborar el bosquejo del trabajo manual en filigrana.

 

Desarrollo

Concientización

 Los estudiantes participarán de las siguientes preguntas:

¿Cómo hacemos la operación de Unión e Intersección de Conjuntos?

¿Qué es una célula? ¿Hay diferentes células en la naturaleza?

 Conceptualización

Observamos la siguiente imagen sobre partes de la célula, teniendo en cuenta la pregunta problematizadora, hacemos el siguiente ejercicio.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué diferencias y similitudes encuentro entre las células vegetal y animal?

En matemática el tema de conjuntos (Unión e intersección) lo relacionamos con naturales en la representación de las células vegetal y animal, también comparación de dichas células. Con artística lo relacionamos en el uso de los colores- monocromía- en ingles con colors and adjetives.

En el cuaderno de matemáticas, realizamos la operación de Unión e intersección entre conjuntos teniendo en cuenta el tema anterior.

A= (Membrana plasmática, mitocondria, aparato de Golgi, núcleo, citoplasma, ribosomas, retículo endoplásmico rugoso, retículo endoplásmico liso, vacuolas)

V= (Pared celular, cloroplastos, vacuolas, peroxisomas, membrana plasmática, citoplasma, mitocondria, ribosomas, retículo endoplásmico, aparto de Golgi)

 

 En artística trabajamos la tarjeta hecha en filigrana de acuerdo a los videos de manualidades.

 

Contextualización

Presentamos todas las actividades hechas a la docente.

Martes marzo 1 de 2022

 

LA JORNADA DE TRABAJO SERÁ DE 6:30 A 12:30pm

ENTREGA DE PLANES DE APOYO O ALERTA ACADÉMICA

Miércoles marzo 2 de 2022

Temas: Ejercicios de Unión e intersección de conjuntos- Miércoles de Ceniza- Trabajo de manualidades

Competencias:

 

·         Diseño el trabajo manual con filigrana

·         Resuelvo ejercicios de operaciones entre conjuntos

 

Propósitos

·         Elaborar el bosquejo del trabajo manual en filigrana.

·         Practicar la solución de ejercicios de Unión e intersección entre conjuntos

 

Desarrollo

Concientización

Los estudiantes observarán los siguientes videos:

Conceptualización

Miércoles de Ceniza:

Este tiempo nos prepara para vivir correctamente el misterio pascual (Vida- pasión, muerte y resurrección de nuestro señor Jesucristo. La resurrección es el paso de vida dado por Jesús para enseñarnos de que la muerte es necesaria para empezar a vivir en AMOR, TOLERANCIA, JUSTICIA, BONDAD Y RESPONSABILIDAD.

En matemáticas hacemos los siguientes ejercicios:

Contextualización

Presento a la profesora las actividades sugeridas de las áreas vistas.

Jueves marzo 3 de 2022

Temas: Colors and adjectives- Trabajo de manualidades- Inducción y reinducción del SIEE- Partes de la célula

Competencias:

        Diseño el trabajo manual con filigrana

·         Identifico los adjetivos en inglés

·         Identificar las diferentes partes de la célula vegetal y animal.

Propósitos

·         Elaborar el bosquejo del trabajo manual en filigrana.

·         Pronunciar y escribir en forma correcta los adjetivos en inglés

·         Identificar las diferentes partes de la célula vegetal y animal.

 

Desarrollo

Concientización

Los estudiantes observarán el siguiente vídeo:

Conceptualización

 En el cuaderno de naturales escribimos las definiciones de las partes de la célula.

 Partes de una célula

La membrana plasmática. Es una frontera biológica que delimita el interior de la célula de su exterior. Está formada por una doble capa continua de fosfolípidos y proteínas intercaladas o adheridas a su superficie, cuya función es separar el contenido de la célula del medio que la rodea y permitir la entrada y la salida de sustancias. Así, pueden ingresar nutrientes y excretar desechos.

Pared celular. Es una barrera gruesa y estable, externa a la membrana plasmática, que le confiere cierta rigidez y resistencia a la célula. La pared celular está presente en las células procariotas y en los organismos eucariotas solo se encuentra en las células de plantas y de hongos. La pared celular se fabrica en base a diversos materiales resistentes y es variable en cada tipo de organismo.

Núcleo. Es una estructura limitada por una envoltura nuclear de doble membrana. El núcleo es una organela exclusiva de las células eucariotas y en su interior contiene la mayor parte del material genético de la célula (el ADN).

Citoplasma. Es la sustancia gelatinosa que llena el interior de la célula, ubicada entre la membrana plasmática y el núcleo (cuando está presente), y formada por agua, sales, proteínas y otras sustancias. La función principal del citoplasma es servir de soporte para las organelas de la célula y ayudar en los procesos metabólicos que ocurren dentro de ella.

Orgánulos. Son estructuras membranosas internas que se encuentran en la célula y que desempeñan roles específicos. Algunos de ellos son:

Mitocondrias. Son las estructuras donde se lleva a cabo la respiración celular, proceso que le permite a la célula obtener energía.

Lisosomas. Se ocupan de la digestión y el aprovechamiento de los nutrientes.

Cloroplastos. Son estructuras (exclusivas de las células vegetales) que contienen clorofila, indispensable para la fotosíntesis que se lleva a cabo en su interior.

Ribosomas. Se ocupan de la síntesis de las proteínas, proceso necesario para el crecimiento y la reproducción celular.

Flagelos. Son orgánulos presentes en ciertas células y sirven para impulsarse en el medio ambiente. Son típicos de seres unicelulares o células móviles como los espermatozoides. Fuente: https://concepto.de/celula-2/#ixzz7M9VS4Yla

Viernes marzo 4 de 2022

Temas: Socialización de la metodología C3- (Trabajo manual en filigrana) -Colors and adjetives- Partes de la célula. Números de 4 ,5, 6 y 7 cifras. 

Competencias:

 

·         Diseño el trabajo manual con filigrana

·         Identifico los adjetivos en inglés

·         Identifico las diferentes partes de la célula vegetal y animal.

·         Identifico el valor posicional de números de 4 y 5 cifras

Propósitos

·         Elaborar el bosquejo del trabajo manual en filigrana.

·         Pronunciar y escribir en forma correcta los adjetivos en inglés

·         Identificar las diferentes partes de la célula vegetal y animal.

·         Escribir, descomponer y leer números de 4,5,6 y 7 cifras.

Desarrollo

Concientización

En la hora de dirección de grupo, se orienta el trabajo orientado a través de la metodología C3, dirigido hacia el tema de la manualidad con filigrana.

CONCEPTUALIZACIÓN: 

La Filigrana

Consiste en realizar decoraciones hechas a base de finas cintas de papel enrolladas sobre ellas mismas. Ensamblando los elementos se obtienen magnificas decoraciones en 3 dimensiones

CONTEXTUALIZACIÓN:

Después de observar el vídeo los estudiantes realizaran la siguiente figura, un sapito.